11月2日至8日，由中国科学技术馆主办，辽宁省科学技术馆承办的“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目培训成功举办。该项目在教育部教师工作司与中国科协科普部的指导下，以“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”为主题，辐射东三省地区中小学科学教师和科技辅导员，并通过线上平台同步直播。

本次培训邀请了十余位科学教育领域相关专家、一线优秀教师和科技辅导员参与主题报告授课和案例分享。报告内容全面覆盖科学教育创新领域，涵盖AI大模型等前沿技术在科学教育中的应用指引，科技馆项目式学习方法、馆校协同课程资源建设路径，兼顾教师科研能力提升与学生科学思维培养的双向需求，构建起“技术赋能——方法创新——资源整合——素养培育”的一体化框架。

《AI觉醒时代——大模型发展现状及应用》陈东岳 东北大学教授，博士生导师

《科技馆项目式学习的特征、理念与设计思路》朱幼文 中国科技馆研究员

《阅读研究写作，提升科研能力》李红梅 辽宁师范大学基础教育实践中心主任

《馆校协同视域下儿童科学教育创新体系的构建与实践》白晓曦 沈阳师范大学研究生导师

《馆校共建—科学教育课程资源建设初探》鲍建中 北京市物理特级教师，正高级教师

《弘扬科学家精神，以科技创新引领辽宁经济高质量发展》冉鸿燕 中共辽宁省委党校主任

《科学课堂上如何培养学生的科学思维》刘天成 辽宁教育学院科学教研员，研究员

《工作坊——项目式课程开发设计》韩汝斌 沈阳市尚品东越学校信息科技主任

《青少年科学研究项目分享》魏冰 辽宁省实验中学科技中心教师

《辽宁省实验学校科学教育实践探索》杨烁 辽宁省实验学校教研一处副主任

实地调研环节中，学员们走进中航沈飞民用飞机制造基地，实地观摩传统飞机零件制作与现代化全自动生产线，近距离体悟严谨细致的工匠精神与现代化发展的跨越式突破，深切感受罗阳青年突击队在航空科技自立自强道路上奋勇攀登的航空报国情怀。

实践环节采用工作坊学习模式，以小组协作形式深度挖掘辽宁省科技馆的优势资源。依托馆内8大展厅813件展品，结合科技馆展览展品研发项目式课程，在实践和交流中提升项目式学习课程设计能力与科技馆科普资源教学转化能力，掌握前沿科技转化为优质课程的方式方法。

结业式上，参训学员分组依次汇报项目式课程设计案例。邀请专家对学员学习成果开展评审工作，从课程开发价值、资源融合实效、教学落地潜力等专业维度给予指导与建议，最终评选出5项优秀案例，并为其颁发优秀案例证书。培训结束后，参训教师纷纷表示要将培训所学运用到教学实践中，立足科技馆资源开发优质项目式课程，引领学生在实践探究中感受科学魅力、激发创新思维。

今后，辽宁省科技馆将持续探索校内外科学教育资源创造性转化路径，推进馆校优质科教资源共建共享，聚焦项目式课程开发深化合作，构建高质量中小学科学教育体系，为跨区域科学教育资源整合、培养具备创新精神与实践能力的青少年科技人才、提升青少年科学素养贡献科普力量。